Kurikulum diniyah (khas Pesantren Hidayatullah) disusun untuk memberikan pemahaman mendalam tentang ajaran Islam. Fokus utama kurikulum ini adalah membekali siswa dengan pondasi keilmuan syar’i yang kokoh, berlandaskan akidah yang lurus, ibadah yang benar, akhlak yang mulia, serta wawasan sejarah perjuangan Islam. Materi yang diajarkan meliputi Akidah Akhlak, Fikih Islam, Al-Qur’an Hadis, Bahasa Arab (Baca Kitab), Siroh Nabi dan Khulafā’urrāsyidīn, serta Manhaj Hidayatullah. Selain itu, siswa juga dibimbing untuk mempraktekkan baca kitab kuning (kitab gundul) sebagai tradisi khas pesantren, yang melatih mereka memahami teks-teks turats secara langsung tanpa harakat, sekaligus memperkuat penguasaan bahasa Arab, ilmu nahwu, dan sharaf.
Mukhtashar Syu'abul Iman (Kitab Rujukan Akidah Akhlak)
Kitab Mukhtashar Syu’abul Īmān merupakan ringkasan dari kitab monumental Syu’abul Īmān karya ulama besar Imam Al-Baihaqi (wafat 458 H), seorang ahli hadis dan fikih terkemuka dalam mazhab Syafi’i. Kitab ini menjadi salah satu rujukan penting dalam memahami konsep keimanan secara menyeluruh, karena tidak hanya membahas aspek keyakinan dalam hati, tetapi juga kaitannya dengan ucapan dan amal perbuatan nyata.
Di dalam kitab ini, dijelaskan bahwa iman memiliki 77 cabang (syu’ab), sesuai dengan hadis Nabi ﷺ. Cabang-cabang tersebut terbagi ke dalam tiga kelompok besar: akidah (keyakinan terhadap Allah, malaikat, kitab, rasul, hari akhir, serta qadha dan qadar), ibadah (shalat, zakat, puasa, haji, jihad, dan amal ibadah lainnya), serta akhlak dan muamalah (sikap jujur, amanah, sabar, malu, menyingkirkan gangguan dari jalan, hingga menjaga adab dalam pergaulan sosial). Dengan pembahasan yang ringkas, kitab ini memudahkan pelajar untuk memahami betapa luas dan menyeluruhnya cakupan iman dalam kehidupan seorang Muslim.
Pembelajaran kitab ini sangat penting bagi para santri, karena mengajarkan bahwa iman bukan hanya sekadar pengakuan di lisan atau keyakinan dalam hati, melainkan harus diwujudkan dalam tindakan sehari-hari. Melalui kajian ini, siswa diarahkan untuk menguatkan pondasi akidah, menumbuhkan semangat beribadah, serta membiasakan diri dengan akhlak Islami yang mulia. Dengan demikian, santri tidak hanya berilmu, tetapi juga berkarakter dan siap menghadapi tantangan kehidupan dengan iman yang kokoh.
At-Tazhib fi Adillati Matn al-Ghayah wa At-Taqrib (Kitab Rujukan Fikih)
Kitab At-Tazhīb fī Adillati Matn al-Ghāyah wa at-Taqrīb adalah syarah (penjelasan) dari kitab Matn Abu Syuja’, karya ulama besar mazhab Syafi’i. Di dalamnya dibahas hukum-hukum fikih mulai dari bersuci, shalat, zakat, puasa, haji, jual beli, pernikahan, warisan, hingga hukum pidana Islam, lengkap dengan dalil dari Al-Qur’an dan hadis. Kitab ini ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami, sehingga cocok dipelajari santri tingkat menengah.
Kitab ini berlandaskan mazhab Syafi’i, mazhab fikih yang paling banyak diikuti oleh umat Islam di Indonesia. Karena itu, penting bagi santri mempelajari fikih Syafi’i, agar:
- Ibadahnya benar dan sesuai tuntunan syariat.
- Bisa menjawab pertanyaan masyarakat terkait ibadah dan muamalah.
- Melanjutkan tradisi ulama Nusantara, yang sejak dahulu berpegang pada mazhab Syafi’i.
Dengan belajar kitab ini, santri memiliki pegangan fikih yang jelas, kokoh, dan sesuai dengan tradisi keilmuan Islam di Indonesia.
100 Hafalan Hadis Pilihan (Kitab Rujukan Mapel Hadis)
Coming Soon…
Amstilati (Kitab Rujukan Bahasa Arab Baca Kitab Kuning)
Di SMA Ar-Rohmah, pembelajaran bahasa Arab diarahkan pada keterampilan inti, yaitu mampu membaca dan memahami kitab kuning. Para siswa tidak hanya diajarkan teori tata bahasa seperti nahwu dan sharaf, tetapi juga dibimbing untuk langsung mempraktikkan kemampuan membaca teks Arab gundul. Untuk itu, sekolah menerapkan metode Amtsilati, sebuah metode sederhana dan praktis yang mempermudah siswa dalam membaca kitab klasik.
Metode Amtsilati disusun oleh KH. Taufiqul Hakim dari Kajen, Pati. Ciri khasnya adalah lebih menekankan praktik daripada hafalan teori. Siswa diperkenalkan dengan kalimat-kalimat Arab sederhana, kemudian diajarkan cara mengelompokkan kata (tarkib), menentukan fungsi seperti subjek, predikat, atau objek, lalu menerjemahkannya ke dalam bahasa Indonesia. Dengan cara ini, mereka bisa langsung merasakan hasil belajar meskipun masih di tahap awal.
Seiring proses pembelajaran, kalimat yang dipelajari semakin kompleks. Latihan dilakukan berulang-ulang hingga siswa terbiasa membaca teks panjang tanpa harakat. Teori nahwu dan sharaf tetap diberikan, namun hanya sebagai penguat dari praktik membaca. Inilah yang membuat metode Amtsilati dikenal cepat, mudah, dan aplikatif, sehingga dalam waktu relatif singkat siswa sudah mampu membuka dan memahami isi kitab turats.
Dengan pendekatan seperti ini, bahasa Arab baca kitab di SMA Ar-Rohmah menjadi lebih hidup. Siswa tidak hanya menghafal kaidah, tetapi benar-benar terampil membaca, memahami, dan menghayati khazanah ilmu Islam yang tersimpan dalam kitab kuning.
Mukhtashar Sirah Nurul Yaqin (Kitab Rujukan Shiroh Nabawiyah dan Khulafaurrasyidin)
Kitab Mukhtashar Sirah Nurul Yaqin dijadikan pegangan belajar sirah di SMA Ar-Rohmah karena berisi ringkasan sejarah hidup Nabi Muhammad ﷺ yang runtut, mulai dari sebelum kelahiran hingga wafat beliau. Kitab ini disusun dengan bahasa yang sederhana dan jelas, sehingga memudahkan siswa SMA dalam memahami perjalanan dakwah Nabi serta mengambil ibrah dari setiap peristiwa penting dalam sejarah Islam.
Kitab ini dipilih karena ringkas, padat, dan sistematis, sesuai dengan kebutuhan pelajar tingkat menengah. Selain memaparkan perjalanan hidup Rasulullah ﷺ, kitab ini juga sarat dengan nilai keteladanan akhlak, sehingga pembelajaran sirah tidak hanya menambah pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter Islami pada diri siswa. Dengan cara ini, pembelajaran sirah di SMA Ar-Rohmah menjadi lebih aplikatif dan menyentuh aspek kepribadian.
Belajar sirah Nabi sangat penting karena darinya siswa dapat memahami bagaimana dakwah Islam ditegakkan dengan penuh kesabaran, keikhlasan, dan kebijaksanaan. Implementasinya diarahkan agar siswa tidak berhenti pada hafalan sejarah, tetapi mampu meneladani nilai-nilai kehidupan Nabi, seperti keberanian di medan Badar, ukhuwah dalam peristiwa hijrah, serta kejujuran dan amanah dalam keseharian. Sirah menjadi pedoman hidup, bukan sekadar materi pelajaran.
Selain itu, pembelajaran sirah di SMA Ar-Rohmah juga mencakup kisah Khulafaur Rasyidin: Abu Bakar, Umar, Utsman, dan Ali radhiyallahu ‘anhum. Dari kepemimpinan mereka, siswa diajak memahami kelanjutan perjuangan Islam pasca wafat Nabi serta meneladani sifat-sifat utama para khalifah, seperti keadilan, pengorbanan, dan keberanian. Dengan memadukan sirah Nabi dan Khulafaur Rasyidin, siswa memperoleh gambaran utuh tentang sejarah awal Islam dan fondasi peradaban umat.
Fathul Qorib (Kitab Rujukan Untuk Praktek Baca Kitab Kuning)
Kitab Fathul Qorib al-Mujib merupakan salah satu kitab fikih klasik bermazhab Syafi’i karya Syekh Syamsuddin Abu Abdillah Muhammad bin Qasim al-Ghazi. Kitab ini adalah syarah (penjelasan) dari Matan Abi Syuja’, sebuah matan fikih ringkas yang membahas hukum-hukum ibadah dan muamalah dasar. Karena bahasanya padat, jelas, dan sistematis, kitab ini sangat populer di pesantren dan lembaga pendidikan Islam, termasuk di SMA Ar-Rohmah.
Di SMA Ar-Rohmah, Fathul Qorib dijadikan pedoman utama bagi siswa dalam praktik baca kitab. Melalui kitab ini, siswa tidak hanya belajar mengenal struktur bahasa Arab tanpa harakat, tetapi juga sekaligus memahami dasar-dasar fikih seperti thaharah, shalat, zakat, puasa, hingga haji. Dengan demikian, pembelajaran kitab ini menggabungkan antara keterampilan bahasa (baca kitab) dan pendalaman ilmu syariat.
Pembelajaran dilakukan dengan metode praktik langsung. Siswa diarahkan untuk membaca teks Arab, kemudian dibimbing dalam memahami makna kata demi kata, struktur kalimat (tarkib), serta penerjemahan yang sesuai. Dari proses ini, mereka dilatih membiasakan diri membaca kitab gundul dengan baik dan benar. Secara bertahap, siswa akan mampu menguasai teknik membaca kitab kuning sekaligus memahami isi fikih yang dikandungnya.
Dengan menjadikan Fathul Qorib sebagai pegangan, SMA Ar-Rohmah berupaya membekali siswanya dengan keterampilan penting dalam tradisi keilmuan Islam. Siswa tidak hanya menguasai teori bahasa Arab, tetapi juga mampu membuka dan memahami kitab turats, sehingga ketika lulus memiliki bekal kuat untuk melanjutkan kajian keislaman di pesantren, perguruan tinggi, maupun dalam kehidupan sehari-hari.
